Réorganisation du CAS FORDIF : une formation renouvelée pour les cadres scolaires

Première révision depuis 2008

Pour la première fois depuis sa création en 2008, le CAS FORDIF se transforme de manière significative. Les métiers de l’encadrement scolaire ont connu de profondes évolutions au cours de ces dernières années, et la formation s’adapte afin d’accompagner au mieux les cadres dans leurs pratiques. L’objectif : proposer un dispositif cohérent, professionnalisant et ancré dans les réalités du terrain.

Les nouveautés

• Un calendrier repensé : La formation s’ouvrira officiellement les 4 et 5 décembre 2025 à Genève. Cette entrée progressive permettra aux participantes et participants de travailler sur leur projet d’action avant d’entamer les modules thématiques. Le module Organisation du travail (ODT) se tiendra désormais uniquement les journées du jeudi, rassemblant l’ensemble des participantes et participants pour favoriser la différenciation selon les rôles et les contextes scolaires.
• L’année 2026–2027 sera une année pilote

• Des modules réorganisés :
  • Intégration (INT) : recentré sur l’accompagnement des travaux, la conduite de projet et l’accompagnement au changement.
  • Organisation du travail (ODT) : nouveaux contenus (par ex. gouvernance, leadership, rôle de cadre), alternance plénières/sous-groupes et articulation avec le module Intégration.
  • Management (MAN) : enrichi par l’ajout d’une réflexion sur les politiques éducatives.
  • Communauté et réseaux d’apprentissage (CRA) : centré sur des thématiques spécifiques non abordées ailleurs, telles que la gestion d’entretiens délicats et la communication avec les partenaires.
• Un fil rouge professionnalisant :
  Le travail de fin de CAS devient un projet d’action (ou PA), directement lié au terrain, pensé pour être utile dans la pratique quotidienne des cadres scolaires.

Une année pilote

Un groupe représentatif de participantes et participants, issu de plusieurs cantons, sera invité à donner des retours réguliers pour ajuster et consolider la nouvelle formule. Nous remercions d’avance les personnes qui y participeront.

Cette réorganisation du CAS FORDIF marque un tournant : une formation repensée, proche du terrain et en phase avec les défis contemporains de l’encadrement scolaire.